經(jīng)濟(jì)是美國大學(xué)生有一半人選錯學(xué)校的“罪魁禍?zhǔn)住?/h1>
【華舜網(wǎng)】根據(jù)研究，美國家庭中有大學(xué)新鮮人的家庭，將有一半要面臨孩子選錯學(xué)校的結(jié)果。學(xué)生之所以沒有從他們起初所選擇的大學(xué)畢業(yè)，有許多原因，最常見的還是經(jīng)濟(jì)因素：在過去30年間，大學(xué)費用已經(jīng)成長三倍，而且仍呈持續(xù)上漲之勢。
五分之三大學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)過
根據(jù)《時代》雜志(Time)，美國近年拿到大學(xué)學(xué)位的學(xué)生，有五分之三轉(zhuǎn)過學(xué)；大學(xué)生取得學(xué)位的時間平均為五年半，在六年內(nèi)畢業(yè)的學(xué)生只有四成。
小區(qū)大學(xué)的情況更糟：只有兩成的學(xué)生，可以在六年內(nèi)拿到副學(xué)士學(xué)位。大多數(shù)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，是因為不喜歡或不適應(yīng)原先的學(xué)校，或者是入學(xué)后發(fā)現(xiàn)環(huán)境或條件不如預(yù)期。
對于家長與學(xué)生而言，轉(zhuǎn)學(xué)要復(fù)出的第一個代價就是金錢。超過半數(shù)的轉(zhuǎn)學(xué)生，過去在前一所大學(xué)完成的學(xué)分，將只有部分可以抵免，甚至必須全部從頭來過。過去20年來，共有約3100萬名大學(xué)生，未拿到學(xué)位就輟學(xué)。
曾撰寫《在數(shù)字時代取得大學(xué)入學(xué)許可》(Getting In: College Admission in the Digital Age)一書的卡茲曼(John Katzman)與柯恩(Steve Cohen)指出，家長與學(xué)生們在選擇大學(xué)時的犯錯率這么高，是因為他們在遞出申請書時，往往不夠了解自己簽下的，以及未來要面對的是什么。
他們說，許多學(xué)校都會提供許多數(shù)字作為入學(xué)參考，例如平均成績、畢業(yè)率、投資報酬率等統(tǒng)計資料。然而，這些數(shù)字雖然具有參考價值，而許多人也誤以為這是他們想達(dá)到的結(jié)果，不過，真正入學(xué)時的感受，卻是這些數(shù)字顯示不出來的。
他們指出，入學(xué)之后，還有一個重要的“結(jié)果”是：就讀時及畢業(yè)后的生活過得如何。雖然學(xué)校會提供畢業(yè)生的起薪等數(shù)據(jù)，但還有許多難以統(tǒng)計或預(yù)測的數(shù)據(jù)，像是“小區(qū)與公民參與”、“個人對工作的滿意度”等，才是決定整體幸福感的關(guān)鍵。
大學(xué)費用漲不停壓力大
學(xué)生之所以沒有從他們起初所選擇的大學(xué)畢業(yè)，有許多原因，最常見的還是經(jīng)濟(jì)因素：在過去30年間，大學(xué)費用已經(jīng)成長三倍，而且仍呈持續(xù)上漲之勢。這造成許多學(xué)生因為付不起學(xué)費，或者必須半工半讀，最后承受不了壓力離開學(xué)校。
有些學(xué)生則是因為家庭因素而輟學(xué)，有些是性格還不夠自立及自律，但還有一個重要的原因，就是“不適合”。
每所大學(xué)的特色都不一樣，有些學(xué)生在某些大學(xué)里的表現(xiàn)，會比在其他學(xué)校來得好。比方說，有些學(xué)校擅長于培養(yǎng)具超強(qiáng)競爭力的學(xué)生，這些學(xué)校對于較害羞、生性不愛與人競爭的學(xué)生來說，在適應(yīng)上就會比較辛苦。然而，大學(xué)在招生時，往往著重于強(qiáng)調(diào)自身的優(yōu)勢，而對于自己的學(xué)校較不適合哪類的學(xué)生則輕描淡寫。
學(xué)校總是不太愿意承認(rèn)，自己的校園并非對所有人都是完美的。其實，許多學(xué)校的招生人員，都握有巨細(xì)靡遺的信息與經(jīng)驗，知道哪一類學(xué)生會傾向選擇什么樣的學(xué)校，甚至可以預(yù)測哪一類學(xué)生在入學(xué)后會有良好表現(xiàn)。招生辦公室每年都針對入學(xué)情況進(jìn)行大量分析，幫助他們達(dá)到更好的招生效果，然而卻沒有投入相對的心力來幫助學(xué)生，做出更明智或更適合自己的選擇。
許多校務(wù)人員努力讓學(xué)校在“美國新聞與世界報道”(U.S. News & World Report)上獲取高排名，他們提供排名人員大量的信息，甚至為了排名修正校務(wù)方向，但有些信息對學(xué)生的幫助或關(guān)聯(lián)性非常小，例如教職員所獲得的資源。更有一些學(xué)校在大學(xué)網(wǎng)站上炒作排名，以讓自己的招生資料看起來更吸引人。
有些學(xué)校則提供應(yīng)屆畢業(yè)生的起薪、五年至十年后的薪資調(diào)查資料，甚至以學(xué)科專業(yè)來排序。然而這些薪資調(diào)查往往做得不夠完整，或使得某些學(xué)校，因為部分學(xué)生的職業(yè)選擇而拉低比分，讓人忽視掉其他重要的參考依據(jù)。
另外，大學(xué)排名系統(tǒng)也只服務(wù)到一部分上大學(xué)的人口。卡茲曼與柯恩統(tǒng)計，每年近400萬名大學(xué)申請者中，只有54.2萬名會進(jìn)到前350所“最具競爭力”的大學(xué)，剩下的350萬名學(xué)生往往被忽略；而且成年后或退休后重回學(xué)校念書的學(xué)生，也沒有受到重視。
成功和幸福感也成選校關(guān)鍵
蓋洛普民調(diào)機(jī)構(gòu)(Gallup)、普度大學(xué)(Purdue University)及盧米娜教育基金會(Lumina Foundation for Education)，自2014年起針對大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行研究，希望可以更加了解他們后續(xù)的成功及幸福感，以及大學(xué)中影響這兩者的關(guān)鍵因素。
研究者表示，這項研究可以幫助有大學(xué)生的家庭，做出更明智的選擇。如果他們一開始就把目標(biāo)放在適合自己的選項，那么之后就不會有那么多學(xué)生必須轉(zhuǎn)學(xué)。他們的目標(biāo)不是要把常春藤等級的學(xué)校，拿來與州立大學(xué)、或者其他文理學(xué)院研究所相比，而是要幫助學(xué)生了解，對他們來說，學(xué)校之間存在著差異，就讀之后也會帶來不同的結(jié)果。
這項研究對申請學(xué)生來說富有參考價值，但目前樣本數(shù)還太少，只累積了大約3萬名受訪者。不過，研究者表示，每年所有的畢業(yè)生都應(yīng)該被納入研究，從他們畢業(yè)后十年算起，回答大學(xué)是否有對他們?yōu)檎鎸嵤澜缱鰷?zhǔn)備提出幫助，他們對生活的滿意度、是否成功，以及對于工作及小區(qū)的投入程度；并且回答：這十年來，他們的想法、表現(xiàn)及幸福感，是否發(fā)生了改變？
目前一些大學(xué)，像是普度大學(xué)和亞利桑納州立大學(xué)，也開始將他們的調(diào)查擴(kuò)及到畢業(yè)校友，不過這些信息只用于學(xué)校內(nèi)部規(guī)劃，并沒有向大眾或想就讀該校的學(xué)生公開。
研究者呼吁，政府可以通過就學(xué)貸款的還款人名單，請求這些畢業(yè)生每年填寫一份問卷，長久累積下來，將能幫助美國家庭擁有更多的有用信息，以在選校方面做出更明智的判斷與選擇。
（來源：中國新聞網(wǎng)）
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